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Voici les résultats pour:

Publics cibles :
Tous
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Mise à l’essai d’un scénario de formation, composé d’exercices d’improvisation, visant le développement d’habiletés interactives chez des enseignant∙e∙s en insertion professionnelle

Métier, savoirs et élèves : l’étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec

L’expérience d’insertion professionnelle d’enseignantes du primaire : un regard innovateur grâce à la théorie des systèmes d’activité

Insertion professionnelle d'enseignants débutants en adaptation scolaire et sociale à l'ordre secondaire : une analyse des dimensions personnelles et professionnelles

Comprendre les besoins des enseignants en début de carrière : résultats du sondage pancanadien (en anglais)

Des processus interactifs qui façonnent l’intégration d’enseignants formés à l’étranger dans l’école québécoise : entre identification et soumission

L’implantation de programmes d’insertion professionnelle dans l’enseignement: qu’en pensent les enseignants débutants?

Les programmes d'insertion professionnelle pour les enseignants débutants au Québec : mesures offertes et retombées perçues

Parcours d'intégration des enseignants en éducation physique et à la santé : une étude de cas (en anglais)

Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas

Validation d'une typologie des besoins d'accompagnement des enseignants débutants et analyse comparative en fonction des caractéristiques sociodémographiques (en anglais)

Pourquoi les enseignants débutants ne se sentent-ils pas assez soutenus?

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