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Formation à l’intention des enseignants formés à l’étranger (en présentiel)

Le journal réflexif

Le plan d'accompagnement

Pour bien préparer son début d'année scolaire

La formation initiale prépare-t-elle à la vie réelle d’un enseignant? Perspectives de finissants québécois

Des processus interactifs qui façonnent l’intégration d’enseignants formés à l’étranger dans l’école québécoise : entre identification et soumission

Comprendre les besoins des enseignants en début de carrière : résultats du sondage pancanadien (en anglais)

Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue

Parcours d'intégration des enseignants en éducation physique et à la santé : une étude de cas (en anglais)

Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas

Plateforme numérique d’accompagnement professionnel en enseignement : défis liés à son élaboration, à sa mise en œuvre et aux stratégies collaboratives déployées

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?

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