Liste des ressources

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Voici les résultats pour:

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Tous

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Le journal réflexif

Un outil à l’usage de l’enseignant mentor et de l’enseignant mentoré

Le plan d'accompagnement

Un outil à l’usage de l’enseignant mentor et de l’enseignant mentoré

Pour bien préparer son début d'année scolaire

Le CNIPE vous propose quelques ressources inspirantes pour partir l'année scolaire du bon pied.

La formation initiale prépare-t-elle à la vie réelle d’un enseignant? Perspectives de finissants québécois

(Dufour et coll., 2021)

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?

(Boucher et coll., 2021)

Plateforme numérique d’accompagnement professionnel en enseignement : défis liés à son élaboration, à sa mise en œuvre et aux stratégies collaboratives déployées

(Fortin et coll., 2022)

Comment faciliter l’insertion professionnelle et la rétention des enseignants formés à l’étranger ?

(Niyubahwe, Sirois et Mukamurera, 2022)

Métier, savoirs et élèves : l’étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec

(Beaucher, 2020)

Le rôle stratégique de la direction d’établissement d’enseignement quant à l’insertion socioprofessionnelle des enseignants formés à l’étranger

(Gravelle et Gagnon, 2020)

Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue

(Carpentier et coll., 2020)

Hausse du nombre d’enseignantes et d’enseignants non légalement qualifiés; les enjeux pour le milieu scolaire et les conseillères et les conseillers pédagogiques

(FPPEQ, 2022)

Mise à l’essai d’un scénario de formation, composé d’exercices d’improvisation, visant le développement d’habiletés interactives chez des enseignant∙e∙s en insertion professionnelle

(Pelletier, 2021)

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Voici les résultats pour:

Le journal réflexif

Le plan d'accompagnement

Pour bien préparer son début d'année scolaire

La formation initiale prépare-t-elle à la vie réelle d’un enseignant? Perspectives de finissants québécois

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?

Plateforme numérique d’accompagnement professionnel en enseignement : défis liés à son élaboration, à sa mise en œuvre et aux stratégies collaboratives déployées

Comment faciliter l’insertion professionnelle et la rétention des enseignants formés à l’étranger ?

Métier, savoirs et élèves : l’étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec

Le rôle stratégique de la direction d’établissement d’enseignement quant à l’insertion socioprofessionnelle des enseignants formés à l’étranger

Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue

Hausse du nombre d’enseignantes et d’enseignants non légalement qualifiés; les enjeux pour le milieu scolaire et les conseillères et les conseillers pédagogiques

Mise à l’essai d’un scénario de formation, composé d’exercices d’improvisation, visant le développement d’habiletés interactives chez des enseignant∙e∙s en insertion professionnelle