La pratique réflexive : six types de questions pour stimuler la réflexion
Thèmes : Besoins des nouveaux enseignants , Accompagnement / mentorat
Publics cibles : Accompagnateurs d'enseignants débutants
Ordre(s) d'enseignement : Secondaire , Préscolaire et primaire , Formation professionnelle , Formation générale des adultes
La pratique réflexive : six types de questions pour stimuler la réflexion
Cette fiche présente un cadre structurant pour soutenir la pratique réflexive à l’aide de six types de questions : informatives, descriptives, réflexives, métacognitives, affectives et conceptuelles, inspirées des travaux de Louise Lafortune. Elle met en évidence le rôle central du questionnement dans l’accompagnement professionnel afin de favoriser l’auto-observation, l’auto-évaluation et la prise de conscience des liens entre pensées, actions et émotions. En proposant des intentions claires et de nombreux exemples de questions, la ressource aide les accompagnateurs, formateurs et équipes éducatives à structurer des échanges réflexifs riches, à mieux comprendre les pratiques vécues et à soutenir le développement d’une autonomie réflexive chez les personnes accompagnées.
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