Liste des ressources

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Voici les résultats pour:

Publics cibles :

Tous

Thèmes :

Accompagnement / mentorat

Catégories :

Tous

Catégories :

Tous

Aider le nouvel enseignant à réussir son insertion professionnelle : pour une approche réflexive et partenariale de l'accompagnement

(Boutin et Dufour, 2021) présentation de l'ouvrage

« J'adore ce truc ! » : une étude de cas canadienne sur le bien-être des mentors (en anglais)

(Hollweck, 2019)

Hausse du nombre d’enseignantes et d’enseignants non légalement qualifiés; les enjeux pour le milieu scolaire et les conseillères et les conseillers pédagogiques

(FPPEQ, 2022)

Postures d’accompagnement et conceptions : une évidente interrelation ? Quatre cas sous la loupe en contexte d’insertion professionnelle

(Vivegnis, 2019)

Le rôle des administrateurs scolaires dans le soutien aux enseignants en début de carrière : une perspective pancanadienne (en anglais)

(Walker et coll., 2019)

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

(Provencher, 2021)

Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas

(Vivegnis, 2020)

Validation d'une typologie des besoins d'accompagnement des enseignants débutants et analyse comparative en fonction des caractéristiques sociodémographiques (en anglais)

(Carpentier et coll., 2019)

Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue

(Carpentier et coll., 2020)

Un modèle de postures et d’interventions comme ensemble dynamique pour accompagner les pratiques en situation professionnelle

(Colognesi et coll., 2019)

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?

(Boucher et coll., 2021)

Des suggestions d'actions pour le rôle du mentor

Réalisé par le Centre de services scolaire de Laval

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Voici les résultats pour:

Aider le nouvel enseignant à réussir son insertion professionnelle : pour une approche réflexive et partenariale de l'accompagnement

« J'adore ce truc ! » : une étude de cas canadienne sur le bien-être des mentors (en anglais)

Hausse du nombre d’enseignantes et d’enseignants non légalement qualifiés; les enjeux pour le milieu scolaire et les conseillères et les conseillers pédagogiques

Postures d’accompagnement et conceptions : une évidente interrelation ? Quatre cas sous la loupe en contexte d’insertion professionnelle

Le rôle des administrateurs scolaires dans le soutien aux enseignants en début de carrière : une perspective pancanadienne (en anglais)

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas

Validation d'une typologie des besoins d'accompagnement des enseignants débutants et analyse comparative en fonction des caractéristiques sociodémographiques (en anglais)

Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue

Un modèle de postures et d’interventions comme ensemble dynamique pour accompagner les pratiques en situation professionnelle

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?

Des suggestions d'actions pour le rôle du mentor