L’accompagnement en éducation et la pratique réflexive
Thèmes : Développement professionnel , Besoins des nouveaux enseignants , Accompagnement / mentorat
Publics cibles : Accompagnateurs d'enseignants débutants
Ordre(s) d'enseignement : Secondaire , Préscolaire et primaire , Formation professionnelle , Formation générale des adultes
L’accompagnement en éducation et la pratique réflexive
L’ouvrage L’accompagnement en éducation et la pratique réflexive, adapté par Camil Sanfaçon et publié dans la collection Clés pédagogiques chez Chenelière Éducation, propose des techniques et des stratégies concrètes pour soutenir l’amélioration du rendement et la réussite des enseignants par l’accompagnement pédagogique, tout en soulignant le lien étroit entre l’accompagnement et la pratique réflexive.
Le livre explore des outils pratiques tels que la « question miracle » et les « échelles d’évaluation » pour favoriser des dialogues de qualité, montre comment établir des relations de soutien et de rétroaction efficaces, et traite de l’établissement d’objectifs ainsi que de méthodes d’accompagnement axées sur les solutions.
Il inclut aussi un chapitre original sur les groupes de pratique réflexive, qui présentent des protocoles structurés pour faciliter les discussions entre collègues sur l’enseignement et l’apprentissage, offrant ainsi des exemples inspirants à destination des accompagnateurs et formateurs éducatifs.
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