Liste des ressources

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Voici les résultats pour:

Publics cibles :

Tous

Thèmes :

Besoins des nouveaux enseignants

Catégories :

Tous

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Tous

Pour bien préparer son début d'année scolaire

Le CNIPE vous propose quelques ressources inspirantes pour partir l'année scolaire du bon pied.

Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue

(Carpentier, 2019)

Comprendre les besoins des enseignants en début de carrière : résultats du sondage pancanadien (en anglais)

(Kutsyuruba et coll., 2020)

Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité

(Giguère, 2018)

L'insertion professionnelle chez les enseignants : l'expérience d'enseignants du primaire

(Charest, 2018)

Des processus interactifs qui façonnent l’intégration d’enseignants formés à l’étranger dans l’école québécoise : entre identification et soumission

(Morrissette et coll., 2020)

Comment faciliter l’insertion professionnelle et la rétention des enseignants formés à l’étranger ?

(Niyubahwe, Sirois et Mukamurera, 2022)

Analyse d'un décrochage enseignant : insertion professionnelle et confrontation entre besoins et réalité. Outil destiné aux directions d'école pour améliorer l'IP des jeunes enseignants

(Nappert, 2018)

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

(Provencher, 2021)

L’expérience difficile du travail enseignant et les besoins de soutien chez les enseignants débutants au Québec

(Mukamurera et coll., 2019)

Validation d'une typologie des besoins d'accompagnement des enseignants débutants et analyse comparative en fonction des caractéristiques sociodémographiques (en anglais)

(Carpentier et coll., 2019)

Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue

(Carpentier et coll., 2020)

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Voici les résultats pour:

Pour bien préparer son début d'année scolaire

Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue

Comprendre les besoins des enseignants en début de carrière : résultats du sondage pancanadien (en anglais)

Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité

L'insertion professionnelle chez les enseignants : l'expérience d'enseignants du primaire

Des processus interactifs qui façonnent l’intégration d’enseignants formés à l’étranger dans l’école québécoise : entre identification et soumission

Comment faciliter l’insertion professionnelle et la rétention des enseignants formés à l’étranger ?

Analyse d'un décrochage enseignant : insertion professionnelle et confrontation entre besoins et réalité. Outil destiné aux directions d'école pour améliorer l'IP des jeunes enseignants

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

L’expérience difficile du travail enseignant et les besoins de soutien chez les enseignants débutants au Québec

Validation d'une typologie des besoins d'accompagnement des enseignants débutants et analyse comparative en fonction des caractéristiques sociodémographiques (en anglais)

Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue