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Nouveau ! 

Boite à outils : Soutenir l’accueil et l’intégration des enseignants provenant de l’étranger

Le CNIPE vous présente sa toute nouvelle boite à outils qui regroupe des ressources essentielles visant à soutenir les enseignantes et enseignants provenant de l’étranger dans leur compréhension du milieu scolaire québécois et leur insertion professionnelle. Conçue comme un outil d’accompagnement et d’autoformation, cette trousse permet aux enseignants nouvellement arrivés de mieux s’orienter, de développer une posture professionnelle adaptée et de faciliter leur intégration progressive dans le réseau scolaire.

 

Cliquez ici pour accéder à la boite à outils
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Voici les résultats pour:

Publics cibles :
Tous
Thèmes :
Tous
Catégories :
Littérature scientifique
Catégories :
Tous

La création d’un modèle d’accompagnement mentoral

Structurer et animer des groupes de codéveloppement professionnel

Les difficultés et les besoins de soutien des enseignants débutants en adaptation scolaire

L’expérience difficile du travail enseignant et les besoins de soutien chez les enseignants débutants au Québec

Postures d’accompagnement et conceptions : une évidente interrelation ? Quatre cas sous la loupe en contexte d’insertion professionnelle

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants?

Une courtepointe : une étude de cas qualitative examinant le mentorat, le coaching et l'insertion des enseignants à la Commission scolaire Western Québec (en anglais)

Le rôle des administrateurs scolaires dans le soutien aux enseignants en début de carrière : une perspective pancanadienne (en anglais)

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

Aider le nouvel enseignant à réussir son insertion professionnelle : pour une approche réflexive et partenariale de l'accompagnement

« J'adore ce truc ! » : une étude de cas canadienne sur le bien-être des mentors (en anglais)

Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas

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