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Capsule expliquant les principes, défis et pratiques de l’éducation inclusive au Québec afin d’outiller les enseignants en insertion dans la planification et la gestion d’une classe[...]
Capsule exposant les approches pédagogiques qui favorisent l’apprentissage et l’engagement des élèves, afin d’accompagner les enseignants en insertion professionnelle dans l’ajustement de[...]
Ressource de l’OQLF regroupant des outils d’autoévaluation, de formation et de soutien linguistique pour améliorer le français oral et écrit, essentielle aux enseignants formés hors Québec[...]
Une plateforme interactive qui aide les enseignants à développer et à évaluer leur compétence numérique selon les douze dimensions du cadre de référence québécois.
Une plateforme québécoise qui propose des ressources, des activités en réseau et du développement professionnel pour aider les enseignants à enrichir leurs pratiques pédagogiques et[...]
Une collection de ressources éducatives numériques gratuites qui aide les enseignants — notamment ceux en insertion professionnelle — à diversifier et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Un site de ressources et d’autoformations du RÉCIT en adaptation scolaire qui aide les enseignants à intégrer des outils numériques et des pratiques pédagogiques inclusives dans leur[...]
Une plateforme d’autoformation du RÉCIT qui propose des modules, webinaires et micro-accréditations pour soutenir les enseignants dans le développement de leurs pratiques pédagogiques et de[...]
Un guide illustré et pratique pour soutenir les enseignant·es dans les stratégies efficaces d’enseignement et la gestion de classe dès leurs premiers jours en salle de classe.
Ce guide pratique et réflexif aide à mieux soutenir l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants en articulant savoirs théoriques et stratégies concrètes d’accompagnement.
Un dispositif de psychologie positive, issu de travaux de recherche dirigés par Mylène Leroux, visant à soutenir le bien-être et l’insertion professionnelle des futurs et nouveaux enseignants.
Une affiche du CNIPE qui clarifie les principes et les pratiques de l’enseignement individualisé en formation aux adultes afin de soutenir l’autonomie et la réussite des apprenants.
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