La reconnaissance des acquis et des compétences professionnelles (RAC) en enseignement 

La reconnaissance des acquis et des compétences professionnelles (RAC) en enseignement

Ces deux capsules vidéo complémentaires présentent de façon concrète et progressive la démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en enseignement, à partir du parcours d’une enseignante en reconversion professionnelle exerçant sans brevet.

À travers l’exemple de Martine, elles illustrent comment des expériences professionnelles antérieures et des pratiques développées en contexte scolaire peuvent être reconnues officiellement afin de réduire le parcours de formation menant au brevet d’enseignement. Les capsules expliquent les principales étapes de la démarche, notamment l’autoévaluation fondée sur le référentiel des 13 compétences professionnelles, la constitution d’un portfolio professionnel structuré par profils de sortie, le choix de pièces justificatives variées et étalées dans le temps, ainsi que l’importance de la réflexivité et de l’explicitation de l’agir professionnel.

Destinées aux enseignants en insertion professionnelle, en particulier ceux qui enseignent sans brevet, ces vidéos offrent des repères clairs pour comprendre les exigences de la RAC et s’engager dans une démarche rigoureuse de reconnaissance de leur expérience.