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Productions scientifiques

  • Sont ici recensés les articles, les textes et les présentations scientifiques à caractère théorique, empirique et critique.

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2006

Brève description du travail enseignant aujourd’hui
(Martineau, 2006)
Texte offrant une conceptualisation succincte mais dense du travail enseignant.

La question de la résilience chez les nouveaux enseignants
(Martineau, 2006)
Texte définissant le concept de résilience et les facteurs favorables au développement de celle-ci, et en discutant du point de vue de la réalité des nouveaux enseignants.

La question des compétences : tour d’horizon socio-historique de la notion et analyse conceptuelle
(Martineau, 2006)
Texte théorique abordant les compétences sous l’angle de la formation au travail et visant à conceptualiser la notion de compétence, offrant ainsi aux chercheurs, formateurs, décideurs et enseignants matière à réflexion sur la question.

La réussite scolaire : à propos des acteurs concernés
(Martineau, 2006)
Texte à caractère éditorial argumentant les rôles respectifs de l’enfant, de la famille et de l’école dans la réussite scolaire.

Quelques principes pour intervenir dans l’esprit de l’éducation interculturelle
(Martineau, 2006)
Texte proposant sept principes ayant pour but de guider les interventions professionnelles des enseignants en matière d’éducation interculturelle.

Vers un cadre d’analyse du travail enseignant
(Martineau, 2006)
Texte théorique proposant un cadre de référence sur le travail enseignant.

Aperçu de ce que les recherches nous disent au sujet des savoirs des enseignants et de leurs modes d’acquisition
(Martineau, 2006)
Texte portant sur les recherches ayant fait état du discours et des croyances des enseignants relativement aux savoirs professionnels.

Un regard sur les écrits sur l’insertion professionnelle des enseignants
(Martineau, Bergevin et Vallerand, 2006)
Analyse « morphologique » d’écrits portant sur la thématique de l’insertion professionnelle, c’est-à-dire selon le type d’écrit, son année de publication, le type de recherche dont il fait état ainsi que la méthodologie et le type de contenu de celle-ci.

À propos du règlement sur les autorisations d’enseigner et sur l’embauche d’enseignants de migration récente
(Martineau et Ndoreraho, 2006)
Réflexion portant sur la réglementation de l’intégration des enseignants de migration récente dans le système scolaire québécois.

Le sentiment d’incompétence pédagogique ou comment se débrouiller entre les exigences des débuts de carrière et les attentes des directions
(Martineau et Presseau, 2006)
Résultats de deux recherches exploratoires portant sur le sentiment d’incompétence pédagogique et menées respectivement auprès de nouveaux enseignants et de directions d’école.

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