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Nouveau ! 

Boite à outils : Soutenir l’accueil et l’intégration des enseignants provenant de l’étranger

Le CNIPE vous présente sa toute nouvelle boite à outils qui regroupe des ressources essentielles visant à soutenir les enseignantes et enseignants provenant de l’étranger dans leur compréhension du milieu scolaire québécois et leur insertion professionnelle. Conçue comme un outil d’accompagnement et d’autoformation, cette trousse permet aux enseignants nouvellement arrivés de mieux s’orienter, de développer une posture professionnelle adaptée et de faciliter leur intégration progressive dans le réseau scolaire.

 

Cliqez ici pour accéder à la boite à outils
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Voici les résultats pour:

Publics cibles :
Tous
Thèmes :
Besoins des nouveaux enseignants
Catégories :
Tous
Catégories :
Tous

Pour bien préparer son début d'année scolaire

Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue

Pratique réflexive et autorégulation: favoriser le développement professionnel des étudiants à la fin de la formation en enseignement en adaptation scolaire et sociale de la formation initial

Insertion professionnelle d'enseignants débutants en adaptation scolaire et sociale à l'ordre secondaire : une analyse des dimensions personnelles et professionnelles

Comprendre les besoins des enseignants en début de carrière : résultats du sondage pancanadien (en anglais)

Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité

Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue

Des processus interactifs qui façonnent l’intégration d’enseignants formés à l’étranger dans l’école québécoise : entre identification et soumission

Comment faciliter l’insertion professionnelle et la rétention des enseignants formés à l’étranger ?

L'insertion professionnelle chez les enseignants : l'expérience d'enseignants du primaire

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

L’expérience difficile du travail enseignant et les besoins de soutien chez les enseignants débutants au Québec

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