Liste des ressources

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Voici les résultats pour:

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Tous

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Tous

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Un modèle de postures et d’interventions comme ensemble dynamique pour accompagner les pratiques en situation professionnelle

(Colognesi et coll., 2019)

Le rôle des administrateurs scolaires dans le soutien aux enseignants en début de carrière : une perspective pancanadienne (en anglais)

(Walker et coll., 2019)

Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas

(Vivegnis, 2020)

Comprendre les besoins des enseignants en début de carrière : résultats du sondage pancanadien (en anglais)

(Kutsyuruba et coll., 2020)

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

(Provencher, 2021)

Le bien-être en enseignement : tensions entre espoirs et déceptions

(Goyette et coll., 2020)

L'insertion professionnelle chez les enseignants : l'expérience d'enseignants du primaire

(Charest, 2018)

Validation d'une typologie des besoins d'accompagnement des enseignants débutants et analyse comparative en fonction des caractéristiques sociodémographiques (en anglais)

(Carpentier et coll., 2019)

Insertion professionnelle d'enseignants débutants en adaptation scolaire et sociale à l'ordre secondaire : une analyse des dimensions personnelles et professionnelles

(Gonthier, 2020)

Métier, savoirs et élèves : l’étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec

(Beaucher, 2020)

Soutenir le développement professionnel d’enseignants débutants : premières assises d’un dispositif d’accompagnement pour l’arrimage entre les croyances et les pratiques

(Fortier et coll., 2019)

Préparer à l'insertion professionnelle pendant la formation initiale en enseignement

(Dufour et coll., 2018) présentation d'un ouvrage

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Voici les résultats pour:

Un modèle de postures et d’interventions comme ensemble dynamique pour accompagner les pratiques en situation professionnelle

Le rôle des administrateurs scolaires dans le soutien aux enseignants en début de carrière : une perspective pancanadienne (en anglais)

Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas

Comprendre les besoins des enseignants en début de carrière : résultats du sondage pancanadien (en anglais)

Négociations identitaires d'enseignants immigrants en insertion professionnelle du primaire et du secondaire au Québec

Le bien-être en enseignement : tensions entre espoirs et déceptions

L'insertion professionnelle chez les enseignants : l'expérience d'enseignants du primaire

Validation d'une typologie des besoins d'accompagnement des enseignants débutants et analyse comparative en fonction des caractéristiques sociodémographiques (en anglais)

Insertion professionnelle d'enseignants débutants en adaptation scolaire et sociale à l'ordre secondaire : une analyse des dimensions personnelles et professionnelles

Métier, savoirs et élèves : l’étrange casse-tête des nouveaux enseignants de formation professionnelle au Québec

Soutenir le développement professionnel d’enseignants débutants : premières assises d’un dispositif d’accompagnement pour l’arrimage entre les croyances et les pratiques

Préparer à l'insertion professionnelle pendant la formation initiale en enseignement