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Mot-clé : Système éducatif

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2009

(Tardif, 2012)
Texte présentant une vue d’ensemble de la situation socioprofessionnelle des enseignants canadiens des écoles primaires et secondaires publiques.
(Buysse, 2014)
Texte à caractère éditorial proposant un point de vue critique sur la façon de traiter la « normalité » et l’hétérogénéité des enfants dans le système éducatif contemporain.
(Martineau, 2009)
Communication portant sur l’éducation interculturelle.
(Martineau et Presseau, 2007)
Réflexion des auteurs sur l’évolution des pratiques d’enseignement dans le cadre du nouveau curriculum.
(Martineau, 2006)
Texte à caractère éditorial argumentant les rôles respectifs de l’enfant, de la famille et de l’école dans la réussite scolaire.
(Martineau, 2006)
Texte proposant sept principes ayant pour but de guider les interventions professionnelles des enseignants en matière d’éducation interculturelle.
(Martineau, 2011)
Compte rendu d’un texte de Marcelle Stroobants (1998) offrant un point de vue sociologique sur la question des compétences.
(Martineau et Amemado, 2011)
Compte rendu d’un livre présentant les résultats de dix ans de recherches empiriques sur les programmes, les plans ou les projets d’éducation et de formation.
(Martineau et Ndoreraho, 2009)
Compte-rendu d’un ouvrage portant, par le biais d’entretiens avec les acteurs impliqués, sur les deux plus importantes réformes de l’éducation au Québec, soit celles initiées par la Commission Parent et les États généraux.
(Vallerand et Martineau, 2005)
Bibliographie regroupant des références diverses sur l’insertion professionnelle enseignante ainsi que sur des thématiques entourant cette dernière.
(Martineau, 2016)
Communication de nature théorique présentant une vaste réflexion sur la profession enseignante en conceptualisant celle-ci et en analysant entre autres l’école, les conditions de travail des enseignants et les exigences particulières à ce métier.
(Martineau et Buysse, 2016)
Texte théorique présentant la pensée éducative de Jean-Jacques Rousseau et la mettant en tension avec des théories contemporaines de l’apprentissage.
(Portelance et Chandonnet, 2016)
Article présentant les résultats d’une recherche par questionnaire menée auprès d’étudiants finissants et portant sur leur appropriation des concepts relatifs au renouveau pédagogique et à l’intégration de ceux-ci dans leurs pratiques d’enseignement en stage.
(Dupont-Plamondon et Portelance, 2015)
Chapitre d’un collectif portant sur la médiation, une pratique d’enseignement s’inscrivant dans le paradigme de l’apprentissage pour lequel le processus d’acquisition de savoir et de savoir-faire est aussi important que le résultat.
(Karsenti, Correa Molina, Desbiens, Gauthier, Gervais, Lepage, Lessard, Martineau, Mukamurera, Raby, Tardif et Collin, 2015)
Rapport de recherche menée auprès de futurs enseignants, d’enseignants débutants, d’enseignants ayant quitté la profession, de témoins d’enseignants décrocheurs ainsi que de directions d’école, et ayant pour question principale la réussite scolaire sous l’angle du décrochage des nouveaux enseignants.

2007

2006

2005


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