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Productions scientifiques

  • Sont ici recensés les articles, les textes et les présentations scientifiques à caractère théorique, empirique et critique.
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2009

(Martineau, Presseau et Portelance, 2009)
Communication présentant les résultats d’une recherche portant sur les perceptions qu’ont des participants d’un programme de mentorat offert dans une commission scolaire québécoise sur le transfert des compétences ainsi que les forces et limites du programme.

(Portelance, Martineau et Presseau, 2009)
Communication présentant les résultats d’une recherche portant sur les représentations des futurs enseignants à l’égard de la collaboration en contexte d’insertion professionnelle.

2008

(Martineau, 2008)
Texte théorique portant sur l’insertion professionnelle enseignante, le rôle des directions dans cette insertion, le mentorat et l’incompétence pédagogique, et offrant plusieurs références sur ces sujets.

(Martineau et Bergevin, 2008)
Synthèse des résultats d’un questionnaire administré à des mentors et mentorés participant à un programme de soutien à l’entrée dans la carrière pour les nouveaux enseignants offert par leur commission scolaire.

2007

(Bergevin et Martineau, 2007)
Recension d’écrits sur l’insertion professionnelle enseignante portant spécifiquement et de manière exhaustive sur le mentorat.

(Martineau, 2007)
Présentation réalisée par Stéphane Martineau devant les finissants des programmes de formation à l’enseignement secondaire de l’Université du Québec à Chicoutimi et portant sur les défis et enjeux en débuts de carrière enseignante.

(Martineau et Portelance, 2007)
Communication présentant les résultats préliminaires d’une recherche portant sur les représentations qu’ont de futurs enseignants de l’insertion professionnelle.

(Martineau et Presseau, 2007)
Réflexion des auteurs sur l’évolution des pratiques d’enseignement dans le cadre du nouveau curriculum.

(Martineau et Vallerand, 2007)
Texte portant sur l’insertion professionnelle enseignante au Québec et plus particulièrement sur trois dispositifs de soutien jugés prometteurs, le mentorat, les réseaux électroniques d’entraide et les groupes collectifs de soutien.

(Presseau et Martineau, 2007)
Présentation des résultats préliminaires d’une recherche portant sur l’élaboration, la mise à l’essai et les retombées d’un dispositif de formation continue.

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