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Productions scientifiques

  • Sont ici recensés les articles, les textes et les présentations scientifiques à caractère théorique, empirique et critique.
Il y a au total 79 articles, cette page en affiche 10

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2012

(Lebel, Bélair et Goyette, 2012)
Article portant sur les résultats d’une étude visant à dresser un inventaire des différents facteurs influençant la persévérance des stagiaires, et apporter des pistes de réflexion pour accroître cette persévérance durant la formation et l’insertion professionnelle.

(Martineau, 2012)
Présentation théorique de notions liées à l’éthique professionnelle en général, et enseignante en particulier.

(Martineau et Mukamurera, 2012)
Document abordant la question des programmes d’insertion professionnelle enseignante et des principaux dispositifs de soutien offerts aux enseignants débutants.

2011

(Le Nouvelliste, 2011)
Article sur les travaux de Stéphane Martineau.

(Martineau, 2011)
Texte descriptif offrant un tour d’horizon des plus importants dispositifs de soutien à l’insertion professionnelle enseignante.

(Martineau, 2011)
Texte théorique présentant les principaux courants de pensée de la sociologie des professions.

2010

(Martineau et Messier Newman, 2010)
Document présentant succinctement ce qu’est le mentorat en tant que dispositif de soutien à l’insertion professionnelle des enseignants.

(Martineau, Portelance et Presseau, 2010)
Résultats présentés lors d’un colloque en Argentine d’une recherche menée par le LADIPE auprès de futurs enseignants.

(Martineau, Portelance et Presseau, 2010)
Communication présentant les résultats d’une recherche s’inscrivant dans les travaux du LADIPE et ayant pour buts, à partir des représentations des finissants en enseignement, de dégager 1) des conditions facilitantes et des obstacles du processus d’insertion, 2) le rôle possible joué par la collaboration entre enseignants expérimenté et novice, et 3) des pistes d’intervention afin de favoriser le transfert des apprentissages de la formation initiale à la pratique en milieu scolaire.

(Martineau, Portelance et Presseau, 2010)
Communication présentant les résultats d’une recherche menée auprès d’enseignants du secondaire de la région de Trois-Rivières sur le sens que ceux-ci donnent à leur action professionnelle.

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