Dans cette présentation réalisée le 23 avril 2007 devant les finissants des programmes de formation à l’enseignement secondaire de l’Université du Québec à Chicoutimi, Stéphane Martineau (LADIPE, CRIFPE, UQTR) propose une définition et une mise en contexte de l’insertion professionnelle enseignante, dresse un portrait de l’enseignant novice, expose la réalité des milieux avec ou sans programmes de soutien à l’insertion, suggère des attitudes et stratégies à préconiser par les enseignants débutants et indique qui peut les aider et comment.
Mots-clés : Formation, Enseignant débutant, Mentorat, Groupe collectif de soutien, Insertion professionnelle, Accompagnement/programmes
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